Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.121
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Metodik Didaktik Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Syntax Literate : Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh JCES (Journal of Character Education Society) Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Jurnal Basicedu Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Diseminasi : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Arithmetic : Academic Journal of Math INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan Jurnal Kependidikan Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Basicedu International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Education (IJEIECE)
Mukti Amini
Universitas Terbuka
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

 1 
Profil Fungsi Manajemen Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Motivasi Kerja dan Kinerja Guru Sekolah Dasar Tien Karlina; Murnaria Manalu; Mukti Amini
Jurnal Basicedu Vol 6, No 6 (2022): December 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i6.4088

Abstract

Motivasi Kerja dan Kinerja Guru di SD Negeri Gugus 2 Wanasari Cibitung Bekasi dipengaruji manajerial kepala sekolah. Tujun penelitian ini yaitu menganalisis manajerial kepala sekolah. Metode yng digunkan merupakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Lokasi penelitian pada SD Negeri di gugus 2 Wanasari Cibitung Bekasi. Subyek penelitian ialah kepala sekolah beserta beberapa guru. Teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi. Data analisis menunjukan sekolah SD Negeri di Gugus 2 Cibitung Bekasi memiliki profil kepala sekolah dan manajerial yang baik, hal tersebut dapat dlihat  dari perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pelaksanaan (actuating), dan pengawasan (controlling). Faktor penunjang dalam kegiatan manajerial kepala sekolah diantaranya kualitas akademik, lingkungan sekolah, dan kedisiplinan sedangkan faktor penghambat yakni ada beberapa guru yang belum liniear dan manajemen waktu belum optimal. Implementasi adalah kepala sekolah dituntut mampu memanajemen sekolah, sehingga kinerja dan motivasi guru di dalamnya stabil bahkan meningkat.
Hubungan Kinerja dan Keterampilan TIK Guru terhadap Hasil Belajar dan Literasi Digital Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar Trisnawati T; Murnaria Manalu; Mukti Amini
Jurnal Basicedu Vol 6, No 6 (2022): December 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i6.4089

Abstract

Guru merupakan kunci keberhasilan dari sebuah pendidikan sehingga dituntut dapat meningkatkan kompetensinya melalui penggunaan teknologi. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan kinerja dan keterampilan terhadap hasil belajar dan literasi digital siswa. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan survei korelasional. Responden pada penelitian ini terdiri dari 53 orang data dianalisis menggunakan analisis korelasi sederhana untuk melihat hubungan secara parsial dan korelasi berganda untuk melihat hubungan secara berganda menggunakan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang positif antara kinerja guru dengan hasil belajar siswa dengan koefisien korelasi sebesar 0,971. Terdapat hubungan positif antara keterampilan tik guru dengan hasil belajar siswa dengan koefisien korelasi sebesar 0,996. Terdapat hubungan positif antara kinerja guru dengan literasi digital siswa dengan besar korelasi 0,6 34. Terdapat hubungan positif antara keterampilan tik guru terhadap literasi digital siswa dengan besar korelasi 0,804. Terdapat hubungan positif antara kinerja dan keterampilan tik guru terhadap hasil kerja siswa dengan besar koefisien korelasi ganda sebesar 0,982. Terdapat hubungan positif antara kinerja dan keterampilan tik guru terhadap literasi digital siswa dengan koefisien relasi ganda sebesar 0,807. Implikasi dari penelitian ini adalah seorang guru harus mampu dalam meningkatkan keterampilan tik dan literasi digital untuk meminimalisir kekurangan dalam pelaksanaan pembelajaran.
Co-Authors Achmad Fauzi Alifah Mei Adchani ANDAYANI ANDAYANI Ani Widosari Budi HERMAINI Denny Setiawan Denny setiawan Dian Novita Hadi Nasbey Harun Arasyid Iko Kusumawati Jaelani, Jaelani Khaerul Anam KOMARUDIN Lilis Indarsih Lutfi Imanan Dianto Maria Ulpah Mariyati Mariyati Misrawati Misrawati Mohamad Hariyono Muman Hendra Budiman Murnaria Manalu Mutiara Magta Nadila Nadila Ngadi Marsinah Nissa Mawarda Rokhman Novan Ardy Wiyani Novan Ardy Wiyani Novan Ardy Wiyani Novia Susannti Priyanti Priyanti Siti Aisyah Sri Tatminingsih Sri Tatminingsih Tedjo Djatmiko Tien Karlina Titi Chandrawati Trisnawati T Untung Laksana Budi Z Zarkasih Zarkasih Zarkasih